历史教学中心

奖学金

历史教学中心自豪地为K-12教师和高中生提供三个奖学金,以探索马萨诸塞州历史学会的档案.  这些奖学金面向全国所有K-12教育工作者和高中生.  探索每个奖学金的细节,并在下面申请!

Swensrud教师奖学金

每年夏天, 斯旺斯鲁德教师奖学金项目为教育工作者提供了利用马萨诸塞州历史学会(MHS)收藏的文件和文物研究和制作教育材料的机会。.  我们正在寻找能够确定您的课程中需要的领域的申请,并提出开发满足该需求的主要来源课程材料的想法.

MHS将在2022年夏天提供三个斯旺斯鲁德奖学金.  奖学金的津贴为4美元,为期四周的研究和创建两个或更多文档集(详情见下文).  欢迎任何K-12教师或图书馆媒体专家的申请,他们希望使用MHS的收藏来准备美国历史领域的主要资源集, 世界历史, 或英语语言艺术.  

由于对新冠肺炎的担忧,现场研究机会可能有限.  如果愿意,学员可以选择使用数字化材料进行完全远程的工作, 不过,如果他们愿意的话,也应该有机会进行现场研究. 我们鼓励有意申请的人士浏览本会的网页 在线资源 来了解MHS的藏品,这可能会支持你的研究. 

在完成了20天的研究之后, Swensrud研究员将被要求制作2个或更多的文件集和相关材料供其他教育工作者使用.  这些文档集应该包括至少15个文档或工件. 每个文件集应包括以下内容:

  • 对主题及其意义的简短概述(3-4段)
  • 从文学硕士历史和社会研究或ELA/扫盲框架适用的标准列表
  • 与文档集相关的几个基本问题
  • 文件清单(i).e. 包含至少3个文档、文档摘录或工件的引用链接的项目列表.  每个项目应包括以下内容: 
    • 用一段话描述每个项目的意义/教育价值
    • 每个项目的图像或照片,或链接到我们网站上的图像
    • 课堂上使用的任何书面节选的文字记录
  • 基于文档集的2-3个课堂活动样本

研究必须在1月15日之前完成并提交文件集th, 2023.  Swensrud研究员开发的资源将通过我们的网站提供给其他教育工作者使用.

斯旺斯鲁德奖学金申请流程

 

斯旺斯鲁德奖学金申请应通过以下方式提交 我们的网上申请表格 2022年3月10日午夜. 申请人须提供以下材料:

  • 当前简历
  • 意向书(不超过两页), 单行行距),确定课程中需要的领域,以及开发满足该需求的主要课程材料的想法.
  • 3-5 MHS收藏, 展品, 或MHS档案中的特定项目,您有兴趣作为研究的一部分进行探索. 我们建议探索我们的 网站,我们的 收集指南, 尤其是我们 在线收藏.
  • 利记APP官网手机版与您的主题相关的利记手机官网的可访问性和可用性的问题, 有意申请人士可透过以下途径与图书馆读者服务部联络 电子邮件 or 虚拟聊天. 利记APP官网手机版您的提案和研究问题,请发送电子邮件 MHS教育人员.
  • 学校校长或系主任的支持信
  • 你制定的课程计划或课堂活动样本.  它可以是任何主题,不必与你申请的主题相同.

奖学金的过程是竞争性的. Awards will be made on the strength of 1) project design; 2) the plan for using MHS collections; 3) the creativity of the proposed classroom activities; 4) usability of the proposed research in other classrooms; 5) recommendations; 6) the sample classroom materials.

请直接向历史教学中心提问 education@gurgaonpropertysale.com

卡斯教师奖学金

每年夏天, 卡斯教师奖学金计划让教育工作者有机会在马萨诸塞州历史学会进行为期20天的研究,研究他们选择的主题. 卡斯奖学金旨在为K-12教师提供专注于历史研究的机会,以填补知识空白或解决课程中的需求.  该奖学金将提供2美元的津贴,用MHS的藏品做了四周的研究, 教师们将在研究结束时完成一份3页的研究报告.

MHS将在2022年夏天提供一个卡斯奖学金.  欢迎任何K-12教师或图书馆媒体专家的申请,他们希望使用MHS的藏品来探索美国历史领域的主题, 世界历史, 或英语语言艺术.  

由于对新冠肺炎的担忧,现场研究机会可能有限.  如果愿意,学员可以选择使用数字化材料进行完全远程的工作, 不过,如果他们愿意的话,也应该有机会进行现场研究. 我们鼓励有意申请的人士浏览本会的网页 在线资源 来了解MHS的藏品,这可能会支持你的研究. 

在完成了20天的研究之后, 卡斯研究员将被要求提交一份大约3页或1页的报告,500字利记APP官网手机版他们的研究过程和发现.  他们还将被要求提交一份清单,列出他们在研究过程中使用的重要资源.  卡斯研究员开发的资源将通过我们的网站和MHS博客提供给其他教育工作者使用.  研究必须在1月15日前完成并提交报告th, 2023. 

卡斯奖学金申请流程

 

卡斯奖学金申请应通过以下方式提交 我们的网上申请表格 2022年3月10日午夜. 申请人须提供以下材料:

  • 当前简历
  • 意向书(不超过两页), 单行间距),确定内容知识差距或解决您希望通过研究解决的课程需求领域
  • 3-5 MHS收藏, 展品, 或MHS档案中的特定项目,您有兴趣作为研究的一部分进行探索. 我们建议探索我们的 网站,我们的 收集指南, 尤其是我们 在线收藏.
  • 利记APP官网手机版与你的主题相关的收藏材料的问题, 有意申请人士可透过以下途径与图书馆读者服务部联络 电子邮件 or 虚拟聊天. 利记APP官网手机版您的提案和研究问题,请发送电子邮件 MHS教育人员.
  • 学校校长或系主任的支持信

奖学金的过程是竞争性的. Awards will be made on the strength of 1) project design; 2) the plan for using MHS collections; 3) the creativity of the proposed classroom activities; 4) usability of the proposed research in other classrooms; 5) recommendations letters.

请直接向历史教学中心提问 education@gurgaonpropertysale.com.

约翰·温斯洛普学生奖学金

该奖项鼓励高中生在他们选择的研究项目中使用马萨诸塞州历史学会(MHS)的文件和文物,并得到教师导师的支持.

马萨诸塞州历史学会(MHS)将在2022年春季为一名学生或一组最多五名学生和他们的老师顾问提供一名约翰温斯洛普学生奖学金.  约翰·温斯洛普学生研究员(s)和他们的老师将分别获得$350的津贴,以完成他们的项目使用MHS档案收藏的材料.

由于对新冠肺炎的担忧,现场研究机会可能有限.  如果愿意,学员可以选择使用数字化材料进行完全远程的工作, 不过,如果他们愿意的话,也应该有机会进行现场研究. 我们鼓励有意申请的人士浏览本会的网页 在线资源 来了解MHS的藏品,这可能会支持你的研究. 

获得奖学金后, 学生必须在导师满意的情况下完成他们的项目,并在MHS网站上写一篇利记APP官网手机版他们经历的博客文章.  这份报告的截止日期是 2022年7月1日.  当指导老师对学生的工作感到满意时,将通知MHS.

John Winthrop学生奖学金申请流程

 

学生应该与学校的指导老师(现任或过去的历史或英语老师)协商决定一个研究项目, 图书馆/传媒职员, 这可以是课堂上已经布置好的项目, 或者是一个你希望参与的独立项目.

奖学金申请应通过以下方式提交 我们的网上申请表格 2022年3月10日午夜.  申请应包括以下内容:

  • 一份不超过500字的提案,探讨以下内容:
    • 你的主题利记APP官网手机版?你为什么对它感兴趣? 利记APP官网手机版你想调查的话题,你有什么问题?
    • 你打算做什么样的项目? (例子:一篇文章,一个播客,一个展览或海报板,一个网站等.)
  • 3-5 MHS收藏, 展品, 或MHS档案中的特定项目,您有兴趣作为研究的一部分进行探索. 我们建议探索我们的 网站,我们的 收集指南, 尤其是我们 在线收藏.
  • 利记APP官网手机版与您的主题相关的利记手机官网的可访问性和可用性的问题, 有意申请人士可透过以下途径与图书馆读者服务部联络 电子邮件 or 虚拟聊天. 利记APP官网手机版您的提案和研究问题,请发送电子邮件 MHS教育人员.
  • 你的导师为奖学金项目写的推荐信

如果你有任何问题,请发邮件给历史教学中心 education@gurgaonpropertysale.com.

我们2021年的奖学金获得者!

我们很自豪地宣布2021年教师和学生奖学金获奖者:

Swensrud教师奖学金:

苏珊娜·克鲁平斯基,马萨诸塞州牛顿市费森南学派

布雷特·克莱因,埃弗雷特高中,埃弗雷特硕士

斯蒂芬妮·加拉格尔,沃尔瑟姆高中,马萨诸塞州沃尔瑟姆

班级教师奖学金:

帕特里克·麦克格雷维,北安多弗中学,北安多弗马

约翰·温斯洛普奖学金:

格雷西亚,芬威高中,马萨诸塞州波士顿

斯特林,康科德学院,马萨诸塞州康科德

Laasya,列克星敦高中,马萨诸塞州列克星敦

祝贺我们的2021届师生, 我们期待着从你今年在MHS的研究中学习!